Skrivelser till ansvariga ministrar och Skolverket

Opinionsbildning och utbildningspolitisk bevakning i olika former utgör en viktig del av HLF:s verksamhet. I mitten av augusti skickade föreningen, genom sin ordförande David Ludvigsson, skrivelser till såväl utbildningsministern och högskoleministern som Skolverket i några aktuella frågor som HLF anser vara särskilt angelägna. Liksom brev och yttranden från tidigare år finns dessa skrivelser nu att läsa på sidan Opinionsbildning, och de kan också nås direkt via nedanstående länkar (pdf):

Angående implementeringen av nya kursplaner och kunskapskrav (2019-08-16), skrivelse till utbildningsministern Anna Ekström

Behov av att förstärka lärarledd tid inom högre utbildning i historia (2019-08-16), skrivelse till ministern för högre utbildning och forskning Matilda Ernkrans

Angående historielärares behov av stöd (2019-08-16), skrivelse till Skolverket

Årsskriften 2019 är här

HLFÅ 2019Nyligen kom Historielärarnas förenings årsskrift (HLFÅ) för 2019 från trycket. Årets utgåva består av sju uppsatser (varav fem stycken på temat “Parisfrederna efter första världskriget”), föreningshandlingar samt en välfylld recensionsavdelning. En innehållsförteckning och information om tidigare nummer finns här.

Årsskriften är en av de många förmånerna med medlemskap i HLF – varför inte gå med redan i dag?

Fortbildningsdag om digitala resurser i Linköping 13 augusti

Östgötakretsen av Historielärarnas förening bjuder in till den årliga fortbildningsdagen i historia tisdagen den 13 augusti 2019. Temat är digitala resurser inom historieundervisningen och liksom tidigare år håller vi till på Katedralskolan i Linköping, ett längre stenkast från Resecentrum. Bland talarna återfinns Tomas Widholm (om utmaningar med att använda digitala resurser), Karin Sandberg (om Demografiska databasen) och Åsa Olovsson (om Gender and Work).

Arrangemanget genomförs med stöd av Linköpings universitet och Stiftelsen Tornbylyckorna-Lektorshagen. Mer information om program och anmälan (senast 19 juni) finns i bifogad inbjudan (pdf). Välkomna!

Påminnelse: Nominera Årets historielärare 2019

Om knappt fyra veckor, fredagen den 31 maj, går nomineringstiden ut för Årets historielärare 2019. Priset tilldelas en välförtjänt historielärare verksam i gymnasieskola, grundskola, kommunal vuxenutbildning eller på folkhögskola någonstans i Sverige. Mer information med länk till nomineringsblankett m.m. finns här.

Kurs- och ämnesplaner under revidering

“Under 2019 arbetar Skolverket med förslag till revidering av kursplanerna på grundskolenivå och vissa ämnesplaner på gymnasial nivå.” Historielärarnas förening har deltagit i samråd om reviderad kursplan för historia i grundskolan. I nuläget ser det ut som att ett förslag på reviderad kursplan kommer att gå ut på remiss kring mitten eller slutet av hösten 2019. För vidare information om kursplanearbetet, se https://www.skolverket.se/om-oss/organisation-och-verksamhet/skolverkets-prioriterade-omraden/sa-arbetar-vi-med-att-revidera-kurs–och-amnesplanerna

Starta en lokalkrets av Historielärarnas förening!

Historielärarnas förening arbetar för att stärka och utveckla historieundervisningens villkor och kvalitet på alla nivåer och stärka samhörigheten mellan olika skolformers historielärare. Tillkomsten av en lokalkrets (eller kretsförening) ger en plattform för de aktiva historielärarna att agera utifrån. Den lärare som har förslag till ny fortbildning eller har synpunkter på villkoren för undervisningen kan agera utifrån Historielärarnas förening. Genom att vara fler blir vi starkare.

Är du intresserad av att starta en lokalkrets? Läs mer här!

Eva Lindahl prisas för berömvärd lärargärning

Eva LindahlHistorieläraren Eva Lindahl vid De Geergymnasiet i Norrköping har tilldelats Kungl. Vitterhetsakademiens pris för berömvärd lärargärning i skolväsendet 2019. Eva Lindahl får priset “för att hon har ett elevfokus utöver det vanliga. Hennes kreativa historieundervisning fångar, utmanar och utvecklar eleverna med varierade metoder som rollspel, digitala redskap och undersökande arbetssätt. Hon driver frågor om också demokrati och rättvisa, alltid med elevens bästa i fokus.”