Fredag den 20 januari kl 10.00 disputerar Peter Norlander på sin licentiatuppsats Historieundervisning i det multimediala klassrummet: Lärares förhållningssätt till olika mediers kvaliteter och användbarhet vid Umeå universitet. Opponent är David Ludvigsson, Linköping. Disputationen äger rum i Beteendevetarhuset, sal Bt 104, och licentiatuppsatsen går att ladda ner här.
Ämnesföreningar protesterar mot indraget stöd
I en debattartikel i Svenska Dagbladet den 2 januari protesterar företrädare för femton ämnesföreningar, däribland HLF, mot Skolverkets beslut att dra in det ekonomiska stödet till föreningarna. Dessa bidrag utgör en mycket liten andel av Skolverkets budget men har stor betydelse för våra möjligheter att stötta ämneslärare i deras yrkesutövning och professionella utveckling. Ämnesföreningarna bedriver en värdefull verksamhet till en mycket blygsam kostnad, varför vi kräver att beslutet rivs upp med omedelbar verkan.
HLF-brev till ansvariga ministrar
Uppvaktningen hos gymnasieministern Anna Ekström i november var ett led i Historielärarnas förenings arbete under hösten för att påverka ansvariga ministrar i frågor av vikt för historieundervisningen på alla nivåer. I september skrev HLF:s ordförande David Ludvigsson därför brev till såväl utbildningsministern Gustav Fridolin (pdf) som ministern för högre utbildning och forskning Helene Hellmark Knutsson (pdf) med anhållan om företräde. I dessa brev framförde vi dels (till Gustav Fridolin) vår uppfattning att historieämnets villkor i grundskolan måste stärkas, och dels (till Helene Hellmark Knutsson) vår oro för det minskande antalet undervisningstimmar i historia för studenter på universitet och högskolor.
Breven till ministrarna går också att nå via denna sida, där vi samlar debattartiklar, skrivelser och andra texter kopplade till HLF:s löpande påverkansarbete för en bättre historieundervisning.
Uppvaktning hos Anna Ekström
Torsdagen den 24 november var en delegation från Historielärarnas förening (David Ludvigsson, Ina Nyfelt och Jessica Jarhall) på Utbildningsdepartementet i Stockholm och uppvaktade gymnasieminister Anna Ekström. Historielärarnas förening överlämnade fyra förslag till ministern som kan läsas här (pdf). Mötet ägnades åt att diskutera historieämnets betydelse, behovet av att stärka historieämnet i gymnasieskolan, lärares ämnesfortbildning och betydelsen av fungerande ämnesföreningar. Historielärarnas förening redogjorde för hur antalet historietimmar under lång tid minskat på studieförberedande program och att det är ett litet antal elever på gymnasiet som idag läser Historia 2. Delegationen informerade också ministern om det hårda slag mot HLF och andra ämnesföreningar som det innebär att Skolverket beslutat att dra in statsbidraget till ämnesföreningarna.
Lyckad ämnesdag i Göteborg
Av Maria Dahlin
Tisdagen den 1 november anordnade Göteborgs universitet, tillsammans med Historielärarnas förening, Ämnets dag i historia. Ett 40-tal historielärare i Västra Götaland deltog.
Dagen inleddes med att utredare Andreas Leo presenterade Skolinspektionens kvalitetsgranskning av historieundervisningen för årskurserna 7–9 från 2015 (pdf). Han lyfte bl.a. fram att undersökningen visat att historieundervisningen ger eleverna rikligt med referensramskunskap, men i ganska låg grad låter dem reflektera kring samband mellan olika tidsdimensioner och sin egen eller andras användning av historia.
Ämnesdagen fortsatte sedan med olika perspektiv på historiemedvetande och historiebruk: Anna-Lena Lilliestam, FD i historia vid Göteborgs universitet, visade hur man kan arbeta med historiskt tänkande i undervisningen genom att arbeta med nyckelbegrepp som signifikans, orsak och verkan, aktör och struktur, och Robert Thorp, universitetsadjunkt i pedagogiskt arbete vid Högskolan i Dalarna, presenterade en modell för hur man kan arbeta med historiebruk. Det var mycket inspirerande och lärorikt!
Ett annat uppskattat inslag var av forskaren Anas El Khabour, som berättade om arbetet med att dokumentera förstörda kulturarv i IS-ockuperade områden i Syrien och Irak. Ina Nyfelt från HLF presenterade också vår förening och vi värvade några nya medlemmar! (Vi blir gärna ännu fler.)
Dagen avslutades med en sammanfattande diskussion kring de olika teman som tagits upp. Bl.a. diskuterade vi vilka utmaningar vi historielärare står inför, och vilken typ av fortbildning vi önskar. Vi diskuterade även i vilken grad läromedel tar upp historiebruk och sådant som kan utveckla elevernas historiemedvetande. Sammanfattningsvis var det en mycket lyckad dag!
Läs mer om ämnesdagen på Göteborgs universitets webbplats: ”Uppskattad Ämnets dag på institutionen för historiska studier”
Historieämnets dag i Göteborg 1 november
Tisdagen den 1 november anordnar Göteborgs universitet Ämnets dag för lärare i en rad ämnen, bland annat historia där Historielärarnas förening är medarrangör. Programmet för dagen ser ut enligt nedan och vi har ett begränsat antal platser reserverade för HLF-medlemmar, så föranmälan är obligatorisk – först till kvarn gäller. Anmälan sker via epost till ina.nyfelt@uddevalla.se. Ange namn, mobilnummer och skola. Välkomna!
* * *
Obs! Ämnesdagen är flyttad till ny lokal och adress enligt nedan.
Plats: Hörsalen, Riksarkivet/Landsarkivet, Arkivgatan 9, Göteborg (karta)
09.00 – 10.15: Skolinspektionens kvalitetsgranskning: Undervisning i historia
Andreas Leo, Utredare, Avdelningen i Lund/Enhet Nordväst, Skolinspektionen
10.15 – 10.45: Förmiddagsfika
10.45 – 12.00: Historiskt tänkande: vad innebär det och hur kan man arbeta med det i undervisningen?
Anna-Lena Lilliestam, FD, Universitetslektor, Institutionen för pedagogik och specialpedagogik/Institutionen för historiska studier, Göteborgs universitet
12.00 – 13.00: LUNCH på egen hand
13.00 – 13.30: Cultural Heritage in Conflict – Documentation of the Damaged Cultural Heritage Sites in the Territory Occupied by the Islamic State in Syria and Iraq
Anas El Khabour, forskare, Institutionen för historiska studier, Göteborgs Universitet
13.30 – 13.45: Historielärarnas förening
Ina Nyfelt, Historielärare, Agnebergsgymnasiet, Uddevalla
13.45 – 14.15: Eftermiddagsfika
14.15 – 15.15: Att undervisa om historiebruk och utveckla historiemedvetande
Robert Thorp, FD, Universitetslektor pedagogiskt arbete, Högskolan Dalarna
15.30 – 16.00: Uppsummering av dagens tema och hur arbetar vi vidare. Reflektioner från föredragshållare och åhörare
Disputation om historieundervisning 28 oktober
Den 28 oktober disputerar David Rosenlund, Malmö högskola, på avhandlingen History Education as Content, Methods or Orientation: A Study of Curriculum Prescriptions, Teacher-made tasks and Student Strategies. Disputationen, som är öppen för allmänheten, börjar kl. 13.15 och äger rum i Orkanen, D 138. Opponent är Andreas Körber från Hamburgs universitet.
En kort, engelskspråkig sammanfattning av avhandlingen finns här.
HLF-seminarier vid Historiedagarna
Vid årets upplaga av De Svenska Historiedagarna i Karlskrona 30 september – 2 oktober arrangerar HLF två seminarier av särskilt intresse för historielärare: ett om undervisning kring kunskapsmålet ”historieanvändning” och ett om källor och källkritik i undervisningen. Många är redan anmälda men det finns ännu några platser kvar, så anmäl dig om du inte redan gjort det. Se nedan för en närmare beskrivning av HLF-seminarierna och DSH:s hemsida för det fullständiga programmet. Väl mött i Karlskrona!
F2: Att undervisa om historieanvändning i grundskolan – omöjligt eller bara svårt? (Fredag 30 september kl. 15.00–16.00)
Skolinspektionen genomförde 2015 en kvalitetsgranskning av historieundervisningen i grundskolan (pdf) och kom bl.a. fram till att »undervisningen behöver utvecklas vad gäller att skapa samband mellan olika tidsdimensioner genom de ämnesspecifika förmågorna källkritik och historieanvändning«. Seminariet tar sin utgångspunkt i svårigheterna att undervisa kring kunskapsmålet »historieanvändning«. Rapportens huvudförfattare, Andrés Brink Pinto, redogör inledningsvis för undersökningen, som sedan kommenteras av Mattias Ludvigsson från Skolverket. Grundskollärare Marcelle Thoursie berättar om svårigheterna med att i grundskolan undervisa kring historieanvändning, och Per Höjeberg, lärarutbildare vid Stockholms universitet, reflekterar över orsakerna till detta och ger sedan några förslag på hur bristerna kan avhjälpas. Efter inläggen vidtar ett samtal mellan de medverkande.
L2: Källor och källkritik i undervisningen (Lördag 1 oktober 10.00–11.00)
I seminariet talar tre föreläsare om hur källor och källkritik används på tre olika stadier i skolan. Professor Anna Götlind, Stockholms universitet, tar upp mellanstadiet med utgångspunkt i sin bok Historiska källor om barn. Marcus Karlsson, koordinator på Historieprogrammet, behandlar källanvändning på gymnasiet med utgångspunkt i sin nyskrivna övningsbok i historia. Jan van der Salm, högstadielärare vid Rutsborgskolan i Bjärred, talar om arbete med källor på Internet. Samtalet leds av Håkan Danielsson, koordinator på Historieprogrammet.
Aktuellt om historia 2016:1
Häromdagen skickades Aktuellt om historia nr 2016:1 ut till alla medlemmar. Numret är en konferensrapport från De Svenska Historiedagarna i Tallinn 2015 på temat ”Estland och Sverige – en lång historia”. En innehållsförteckning, samt ett urval tidigare nummer i fulltext, finns här.
Den som är medlem i HLF får inte bara Aktuellt om historia och Historielärarnas förenings årsskrift, utan stödjer också föreningens arbete för att stärka och utveckla historieundervisningens villkor och kvalitet på alla nivåer. Mer information om medlemskap finns på denna sida.
Årsskriften 2016 är här
I början av sommaren utkom Historielärarnas förenings årsskrift (HLFÅ) för år 2016. En innehållsförteckning och information om tidigare nummer finns här.
Årsskriften är en av de många förmånerna med medlemskap i HLF – varför inte gå med redan i dag?