Upprop för fler timmar till historieämnet

Historielärarnas förening gör tillsammans med Svenska Historiska Föreningen ett upprop för fler timmar till historieundervisningen i grund- och gymnasieskolan: https://www.skrivunder.com/fler_timmar_till_historieundervisningen. Detta krav är också ett huvudbudskap i föreningens yttrande över Skolverkets förslag till reviderad kursplan för historieämnet i grundskolan. I yttrandet kommenteras även en rad andra aspekter av kursplanen, såväl syfteformuleringar, det centrala innehållet samt kunskapskraven. Föreningen ser med oro på att vissa epoker/perioder ges svag uppmärksamhet i förslaget.

HLF kräver fler timmar till skolämnet historia

Historielärarnas förening kräver i skrivelser till utbildningsminister Anna Ekström, ledamöterna i riksdagens utbildningsutskott, och Skolverket att historieämnet stärks. Föreningen pekar på att Skolverket dragit slutsatsen att den nuvarande timtilldelningen inte räcker för att i grundskolans historieämne undervisa om alla epoker. Det krävs således fler timmar. Skrivelsen till Skolverket kräver även att remissförfarandet för den reviderade kursplanen i historia för grundskolan görs om.

“Politikerna måste ge oss tid”

Skolverkets förslag till ny kursplan för historia i grundskolan (pdf) har väckt omfattande debatt sedan det blev offentligt den 25 september, framför allt med anledning av att antiken inte längre ska behandlas i undervisningen. I en intervju med nyhetsbyrån TT säger nu Historielärarnas förenings ordförande, David Ludvigsson, att det grundläggande problemet är att historieämnet har för få timmar, vilket HLF har påtalat för ansvariga politiker vid en rad tillfällen de senaste åren. Intervjun med David Ludvigsson publicerades igår i både Aftonbladet och Svenska Dagbladet.

Uppdatering 4 oktober: Idag har Dagens Nyheter publicerat en debattartikel av David Ludvigsson som utvecklar argumentationen för en utökad historieundervisning i grundskolan. Samtidigt har Skolverket under dagen lämnat beskedet att de drar tillbaka förslaget att stryka antiken ur kursplanen för historia. I pressmeddelandet om detta beslut betonas att grundproblemet med stoffträngsel finns kvar och att det nu måste lösas på något annat sätt.

Skrivelser till ansvariga ministrar och Skolverket

Opinionsbildning och utbildningspolitisk bevakning i olika former utgör en viktig del av HLF:s verksamhet. I mitten av augusti skickade föreningen, genom sin ordförande David Ludvigsson, skrivelser till såväl utbildningsministern och högskoleministern som Skolverket i några aktuella frågor som HLF anser vara särskilt angelägna. Liksom brev och yttranden från tidigare år finns dessa skrivelser nu att läsa på sidan Opinionsbildning, och de kan också nås direkt via nedanstående länkar (pdf):

Angående implementeringen av nya kursplaner och kunskapskrav (2019-08-16), skrivelse till utbildningsministern Anna Ekström

Behov av att förstärka lärarledd tid inom högre utbildning i historia (2019-08-16), skrivelse till ministern för högre utbildning och forskning Matilda Ernkrans

Angående historielärares behov av stöd (2019-08-16), skrivelse till Skolverket

Ministerbrev om behovet av mer lärarledd tid inom högre utbildning

Den 6 november 2018 påtalade HLF:s ordförande, David Ludvigsson, i ett brev till ministern för högre utbildning och forskning, Helene Hellmark Knutsson, återigen behovet av mer lärarledd tid i historia inom den högre utbildningen. Historielärarnas förening har uppmärksammat frågan flera gånger tidigare (bland annat i skrivelser av 2016-09-21 och 2017-09-08), då vi anser att mer undervisningstid är helt avgörande för att säkra kvaliteten på utbildningen i historia vid högskolor och universitet.

Detta och tidigare brev till högskoleministern går att nå via sidan “Opinionsbildning”, där vi samlar debattartiklar, skrivelser och andra texter kopplade till HLF:s löpande påverkansarbete för en bättre historieundervisning på alla nivåer inom utbildningsväsendet.

Skolverket inleder översyn av kurs- och ämnesplaner

Skolverket har inlett en översyn av kursplaner och kunskapskrav i grundskolan samt vissa ämnesplaner på gymnasiet. Prioriterade områden anges vara att betona faktakunskaper mer, att anpassa omfattningen av det centrala innehållet till den tid som finns till undervisning, att tydliggöra innehållet i kurser och årskurser, och att förbättra kunskapskraven.

Detta kan på olika sätt påverka historieämnet och HLF:s styrelse bevakar processen, bland annat genom att i ett brev till Skolverket (pdf) förklara sig villig att medverka i översynen samt fungera som remissinstans för kommande förslag.

Ämnesföreningar protesterar mot indraget stöd

I en debattartikel i Svenska Dagbladet den 2 januari protesterar företrädare för femton ämnesföreningar, däribland HLF, mot Skolverkets beslut att dra in det ekonomiska stödet till föreningarna. Dessa bidrag utgör en mycket liten andel av Skolverkets budget men har stor betydelse för våra möjligheter att stötta ämneslärare i deras yrkesutövning och professionella utveckling. Ämnesföreningarna bedriver en värdefull verksamhet till en mycket blygsam kostnad, varför vi kräver att beslutet rivs upp med omedelbar verkan.

HLF-brev till ansvariga ministrar

Uppvaktningen hos gymnasieministern Anna Ekström i november var ett led i Historielärarnas förenings arbete under hösten för att påverka ansvariga ministrar i frågor av vikt för historieundervisningen på alla nivåer. I september skrev HLF:s ordförande David Ludvigsson därför brev till såväl utbildningsministern Gustav Fridolin (pdf) som ministern för högre utbildning och forskning Helene Hellmark Knutsson (pdf) med anhållan om företräde. I dessa brev framförde vi dels (till Gustav Fridolin) vår uppfattning att historieämnets villkor i grundskolan måste stärkas, och dels (till Helene Hellmark Knutsson) vår oro för det minskande antalet undervisningstimmar i historia för studenter på universitet och högskolor.

Breven till ministrarna går också att nå via denna sida, där vi samlar debattartiklar, skrivelser och andra texter kopplade till HLF:s löpande påverkansarbete för en bättre historieundervisning.